Dott.ssa Gasparro Anna

La Disciplina

La Pedagogia Clinica

Pedagogia in Aiuto alla Persona

La Pedagogia Clinica-Pedagogia in Aiuto alla Persona è una disciplina scientifica indirizzata a dare risposte ai bisogni educativi dell'individuo; una scienza che dal 1974 ha saputo armonizzare i significativi principi teorici su cui si basa con un complesso organico di conoscenze e competenze innovative.

Per generare aiuti a persone di ogni età, con riflessi positivi sul piano della realizzazione pratica e concreta, in opposizione a ogni criterio sanitarizzante, la Pedagogia Clinica utilizza l'accezione di "clinico" per definire la finalità educativa come azione umana di aiuto alla persona e al gruppo attraverso tecniche e metodologie proprie.

Questa disciplina utilizza modalità educative per soddisfare il rafforzamento delle capacità individuali e il progresso culturale e sociale, che consistono nell'espandere, sviluppare, affinare ed elaborare le abilità della persona perché possa imparare, risolvere, decidere e creare, fino a raggiungere un rapporto significativo con se stessa e con gli altri.

La Pedagogia Clinica si realizza in interventi atti ad agire sulle potenzialità, su ciò che esiste della persona, favorendo ed accompagnando la presa di consapevolezza e lo sviluppo di essa partendo proprio da tali aspetti.

Chi è il Pedagogista Clinico®

Professionista del settore socio-educativo esperto nell'accompagnare la persona verso il cambiamento e la conquista di nuovi equilibri. Differenziandosi da un modello sanitario, non si concentra sui disturbi e le incapacità, non corregge né cura, non ammaestra né riabilita, ma considera l'individuo nella sua interezza ed ha come obiettivo quello di attivare e valorizzare, attraverso una relazione simpatetica, potenzialità e risorse.

Egli si basa su un percorso conoscitivo che comprende la Verifica delle Potenzialità, Abilità e Disponibilità (PAD) secondo un'ottica di conoscenza globale della persona e di un intervento educativo specialistico.

Con il suo patrimonio di conoscenza, di esperienza e di abilità, adeguato allo sviluppo e al progresso, sostanziato di compiti concreti e sostenuto da propri ed esclusivi metodi e tecniche, tende ad agevolare nella persona recuperi di energia e capacità vitali e a soddisfare le tante esigenze fino a quel momento deluse.

Il Pedagogista Clinico® è tutelato dall'Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici (ANPEC), che ne verifica la titolarità e certifica l'iscrizione all'Elenco Nazionale vigilando sull'osservanza del Codice Deontologico.

Strumentario per la Verifica delle PAD

Lo strumentario e i metodi sono protetti da brevetto, da marchio registrato e da copyright ISFAR. Si tratta di specifici metodi strutturati con un'infinità di tecniche differenti che corrispondono alle tante sfaccettature della persona.

Analisi della domanda
Analisi Storica Personale (ASP)
Analisi dell'autonomia e coscienza di sé
Analisi dell'espressività grafica e cromatica
Analisi dell'espressione verbale
Analisi dell'espressione motoria
Analisi dell'organizzazione grafo-percettiva

Analisi della mnesi immediata
Analisi dell'attenzione e faticabilità
Analisi sulla maturità logica
Analisi delle elaborazioni intellettive
Analisi del pensiero creativo
Analisi delle manifestazioni ansiose e depressive
Analisi sul Self-Concept e riadattamento sociale

Analisi delle PAD ad apprendere

Grafia Scrittura Lettura Matematica

Metodi Dialogico-Corporei

Body Work®

Percezioni ricettive e comunicative tattili per dialogare con il proprio corpo, generando fiducia, apertura e disponibilità.

Touch Ball®

Con la Palla VibroCromatica offre aiuto per il raggiungimento dell'equilibrio psicofisico e stati di calma e benessere.

Trust System®

Permette di liberarsi da stati tensionali, riconquistare calma psicofisica e nuove aperture nel rapporto con gli altri.

Discover Project®

Attraverso contrazioni e decontrazioni muscolari permette di riscoprire il proprio corpo e riconquistare equilibrio tonico.

BonGeste®

Espressione dei movimenti attraverso sincronismo tra ritmo, musica e movimento per una gestualità armonica.

Edumovement®

Esperienze che coinvolgono corpo, schema corporeo, postura, coordinazione, spazialità e ritmo.

Musicopedagogia®

Integrazione fra cognitivo, affettivo-relazionale e corporeo attraverso ritmo, armonia e melodia.

InterArt®

L'arte come spazio, tempo, ritmo, movimento, colore, poesia per esprimere emozioni e raggiungere equilibrio emotivo.

Metodi di Intervento sul Linguaggio

Vibrotattile®

Favorisce la percezione e corretta impostazione fonetica di ogni singolo suono fonemico.

Coreografia Fonetica®

Integrazione tra suoni fonemici, parole, frasi e gesto, mimica, prossemica, posture del corpo.

Linguaggio-Azione®

Linguaggio che si apprende nell'azione del fare, sviluppando pensiero ed espressione verbale.

Ritmo-Fonico®

Per difficoltà di linguaggio con disordini espressivo-elocutori e disarmonie ritmiche.

Metodi per gli Apprendimenti

Educromo®

Per bambini con difficoltà di lettura, interviene sulle abilità che sottendono tale difficoltà.

Writing Codex®

Per il recupero delle difficoltà nella produzione del linguaggio grafico-alfabetico.

EUcalculia®

Per il superamento delle difficoltà di apprendimento matematico.

Memory Power Improvement®

Per il recupero delle abilità mnestiche attraverso attenzione, concentrazione e motivazione.

Prismograph®

Per il recupero delle abilità nel controllo del gesto e del movimento per l'espressione segnica.

LabyrintWay®

Per sviluppare capacità strategiche, senso critico e fiducia in se stessi.

Metodi per l'Immaginazione e il Rinforzo Ergico

ClinicMentalPicture®

Sviluppa l'immaginazione attraverso visualizzazioni per soddisfare speranze e desideri della persona.

CyberClinica®

Conduce la persona ad una più alta consapevolezza di sé, nuova fiducia e pensiero positivo.

Pedagogia Fantasmagorica®

Stimola forme di pensiero profonde per favorire l'evoluzione e superare i disagi.

PictureFantasmagory®

Racconti immaginativo-fantasmatici come strumento di cambiamento e crescita personale.

Psicofiabe®

Fiabe per superare difficoltà e insicurezze del bambino, imparando ad affrontare la vita con coraggio.

Training Esplorativo

Per raggiungere rilassamento, equilibrio psichico, fisico e relazionale.

La Disciplina

La Psicomotricità Funzionale

Una disciplina educativa e riabilitativa per persone di ogni età

Principi Fondamentali

La Psicomotricità funzionale è una disciplina educativa e riabilitativa che nasce in aiuto a persone di ogni età. Trae origine da Jean Le Boulch ed è una scienza che continua ad affermarsi in tutto il mondo.

È riconosciuta dall'ASPIF (Associazione Psicomotricisti Funzionali), costituita nel dicembre 2000 a Firenze e tutelata dall'Albo Professionale e dal Codice Deontologico dell'Associazione.

È caratterizzata da un orientamento sistemico, permettendo di avvalersi di un processo di analisi particolare che include aspetti neurofisiologici, pedagogici, mentali, affettivi, relazionali, motivazionali, motorio-posturali e operativi, che si influenzano vicendevolmente.

La psicomotricità funzionale è l'unica che, proprio per il suo approccio sistemico, si rivolge a persone di tutte le età.

Metodologia e Intervento

Si basa su una metodologia educativa che favorisce lo sviluppo della persona attraverso il movimento. Attraverso un approccio multidisciplinare e olistico, persegue il raggiungimento di uno sviluppo che possa integrare gli aspetti cognitivi, emotivi e motori in modo armonico e più funzionale all'ambiente.

La sua azione educativa, realizzata per mezzo di esperienze motorie, genera motivazione e stimola l'intenzionalità fino a fare eseguire alla persona movimenti convenienti, un modo di essere efficace sull'ambiente con un'azione appropriata e adatta ad ogni circostanza.

Le Funzioni Sviluppate

Funzioni di Relazione

Con gli altri, con lo spazio, con gli oggetti

Funzione Energetico-Affettiva

Motivazione, intenzionalità, attenzione

Funzioni Operative

Controllo tonico, equilibrio, coordinazione, schema corporeo

A Chi Si Rivolge

Gli interventi di psicomotricità funzionale possono essere attuati per favorire e sostenere la processualità della crescita psicomotoria, in un'ottica di prevenzione educativa, oppure per colmare problemi di vario carattere (intellettivo, affettivo, motorio, espressivo).

Bambini

Stimolazione globale per problematiche perinatali
Prerequisiti per lettura, scrittura, calcolo
Difficoltà di apprendimento
Disturbi della coordinazione motoria
Percorsi per ipercinetici

Adolescenti

Per i cambiamenti corporei ed emotivi caratteristici del periodo evolutivo

Adulti

Per gestire ritmi frenetici e stress della vita moderna attraverso tecniche di rilassamento

Anziani

Per lavorare sulle potenzialità residue e ricostruire una memoria che parta dal corpo

Metodi Ausiliari

La Psicomotricità Funzionale si avvale di diversi metodi ausiliari specializzati:

Metodi di Rilassamento

Jacobson, Wintrebert e Alexander per abbattere stati tensionali e potenziare l'io corporeo

Psicomusica®

Libera energie stagnanti e fa vibrare la gamma delle emozioni

Dinamica Cinesico Gestuale®

Espressività gestuale silenziosa, mimica e posturale

Coreografia Corporea®

Espressività corporea per lasciare traccia attraverso creazioni coreografiche

Language Dance®

Coordinazioni efficaci, posture plastiche, equilibri stabili

Tonematica Comunicazionale®

Affinamento delle abilità fonatorie e comunicative

Esperienze in Acqua®

Ambientamento, dinamica respiratoria, controllo tonico e distensione

I Nostri Servizi

Interventi di Aiuto Specializzati

Percorsi personalizzati per ogni fase della vita

Pedagogista con bambini in età prescolare e scolastica

Soggetti in Età Pre-scolare e Scolare

Promuovere l'autonomia, l'intenzionalità, l'attenzione e la memoria di lavoro
Recupero/sviluppo delle abilità nell'espressività e nella comunicazione orale
Sviluppare abilità organizzativo-motorie
Sviluppare abilità espressivo-creative e socio-relazionali
Enuresi/Encopresi
Risvegli improvvisi notturni
Sviluppare/potenziare i prerequisiti per gli apprendimenti
Effettuare test preliminari per la valutazione del percorso di apprendimento della scrittura e della lettura
Superare il disagio emotivo scolastico (momenti ansiogeni da prestazione, difficoltà comunicative con compagni e/o docenti)

Bambini che disegnano sulla lavagna - attività grafo-gestuali

Difficoltà negli Apprendimenti

Analisi e interventi per BES e DSA
Difficoltà di lettura e disortografia
Disgrafia e discalculia
Sviluppare/Potenziare le abilità grafo-gestuali

Singoli Adulti

Promuovere la fiducia e il controllo di sé
Sostentare la conoscenza di sé e facilitare l'autoapprendimento delle modalità per favorire un nuovo equilibrio
Educare alla conoscenza corporea
Accrescere la disponibilità ad abitare positivamente il proprio corpo
Favorire l'autostima e il piacere di aprirsi al mondo esterno
Estendere la disponibilità a muoversi positivamente verso gli obiettivi desiderati
Sviluppare sentimenti di fiducia e sicurezza
Promuovere una riflessione per favorire con efficacia e successo lo sviluppo di nuove e diverse abilità e disponibilità
Agevolare il potenziamento delle attività creative e della loro migliore utilizzazione per un'attiva e critica integrazione nell'ambiente
Promuovere stili di vita efficaci
Facilitare l'affermazione progressiva di sé e il desiderio di vivere la vita con entusiasmo

Coppie e Famiglie

Aiutare i genitori nel monitorare l'attesa prenatale e la nascita di un figlio
Preparare i neo-genitori a favorire lo sviluppo del bambino, l'evoluzione propriocettiva, le sicurezze nelle interazioni sociali
Facilitare riflessioni per l'educazione dei figli
Facilitare riflessioni sugli stili educativi
Offrire occasioni di riflessioni per rendere "facile" il mestiere del genitore
Educare la coppia a utilizzare stili comunicativi non conflittuali
Educare le coppie allo scambio tattile

Supporto agli adolescenti - relazione di aiuto

Supporto Adolescenziale

Gestione del disagio adolescenziale
Orientamento scolastico
Orientamento professionale
Gestire problematiche educative e relazionali genitori-figli
Disagi psico-affettivi
Difficoltà nella gestione delle emozioni
Disagi dovuti a separazione/divorzio genitoriale

N.B. In accordo con la famiglia è previsto un coordinamento tra il Pedagogista Clinico®-Pedagogista in Aiuto alla Persona e la scuola al fine di favorire un'utile integrazione tra l'intervento di aiuto dello specialista e l'iter educativo scolastico.

Gruppi di Crescita

Esperienze a sostegno di tutti i canali informatori (sensoriali-percettivi, organizzativo-corporei, creativi, umoristici, immaginativo-mentali) idonei per il conseguimento di una maggiore stabilità emotiva e per la generazione di abilità organizzative e comunicative

Gruppi Plurigenerazionali

Esperienze che accolgono persone di età diverse per garantire l'occasione di scambi tesi a sviluppare abilità sensoriali-percettive, cinetico-gestuali e garantire una migliore disponibilità personale e sociale

Gruppi di Reflecting®

Esperienze capaci di promuovere l'opportunità di riflettere su di sé, sulle proprie abilità e disponibilità sociali, e sulle potenzialità personali

Progetti Pedagogico Clinici

I progetti possono essere attivati out door rispetto allo studio: in sedi di associazioni, biblioteche, cooperative ed altro
Hanno lo scopo di fronteggiare una serie di bisogni a cui dare risposta con una definizione condivisa del campo d'azione, del fenomeno o del problema
Tenendo conto del sistema e dei vincoli presenti, in termini di tempi e risorse

Sportello di Ascolto Pedagogico Clinico

Rispondere ai bisogni educativi e sociali degli allievi con i loro compagni di scuola e con gli adulti
Promuovere azioni, modalità e strategie educative rivolte all'inclusione scolastica
Favorire la formazione degli allievi e del personale docente
Sostenere gli insegnanti nella gestione della classe e negli scambi comunicativi fra colleghi
Promuovere l'efficacia educativa delle famiglie

Benvenuto nello studio della Dott.ssa Gasparro Anna Insegnante, Pedagogista Clinico e Psicomotricista Funzionale

Prevenzione

Analisi

Interventi di Aiuto